Gradonačelnik Domić posjetio Osnovnu školu na Prutačama
17.4.2013. Gradonačelnik Brčko Distrikta BiH dr. Anto Domić, s članovima Ureda Izvršnog odbora UNICEF-a, posjetio je danas osnovnu školu u izbjegličkom naselju Prutače kod Brčkog s ciljem upoznavanja sa učincima projekta pristupa obrazovanju i zdravstvu siromašne djece koji UNICEF, uz potporu fondova EU, realizira već tri godine u 20 općina u BiH, a od prošle godine i u Distriktu.
18.4.2013.
Naime, škola na Prutačama broji ukupno 88 učenika, od kojih je 44 Roma.
Kao pozitivan iskorak smatra se mogućnost da djeca koja pohađaju ovu školu, a uglavnom su ta djeca lošijega materijalnoga statusa, kroz produženi boravak, koji je organiziran nakon nastave, imaju prigodu i dodatno učiti, uz osiguran obrok.
Ovaj projekt podrazumijeva uključivanje institucija – od Centra za socijalni rad i zdravstvenih ustanova do lokalnih tijela vlasti i prosvjetnih djelatnika.
Članovi Izaslanstva UNICEF-a, svjetske organizacije koju čine veleposlanici iz Finske, Gvajane, Kenije, Irana i drugih zemalja, razgovarali su s gradonačelnikom Brčko Distrikta BiH dr. Antom Domićem, učenicima i nastavnicima ove škole o produžetku toga značajnoga projekta do konca 2014. godine.
„Projekt pomoći marginaliziranim skupinama, posebno kroz obrazovni sustav i educiranje Roma ovdje na Prutačama, za Vladu Distrikta je veoma značajan i zahvalan sam veleposlanicima koji su zajedno sa UNICEF-om pružili potporu u njegovoj uspješnoj realizaciji u proteklih godinu i pol dana“, zaključio je gradonačelnik Domić.
Voditeljica UNICEF-ovog projekta u BiH Selma Kazić naglasila je kao osobito važnim za uspjeh u nastavi veću zainteresiranost roditelja i djece za obrazovanje kao i ostvarivanje drugih prava. Također je iskazala zadovoljstvo rezultatima potpore djeci slaboga materijalnoga stanja za uključivanje u proces obrazovanja i sustav zdravstvene zaštite.
Mara Matkić, predstojnica Pododjela za predškolsko i osnovno obrazovanje u Vladi Brčko Distrikta BiH, istaknula je da je u završnoj fazi ovoga projekta duplo više djece pohađalo nastavu u odnosu na početak, što je očigledan pokazatelj povećane zainteresiranosti za nastavni proces.